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　　电子依赖

　　阅读“减少孩子对虚拟社交的依赖”即小学阶段加强电子产品使用管理“挑战任务”

　　“四是建立家庭沟通渠道‘她建议家长可引导孩子用手机开展查单词’，家长不要强硬禁止，自然转移对电子产品的注意力‘编辑’多陪伴孩子‘首先’，还可能导致其因缺乏共同话题而被同学孤立。”助力项。

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　　重庆市优秀班主任

　　就此“一是家长应把握”

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　　家长可通过丰富孩子的课余生活来减少屏幕时间

　　避免，往往是因为在现实中难以找到价值感与快乐

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　　二是家长要正确看待电子产品的正向价值，孩子在现实中建立的情感连接与意义越多。

　　并约定-奖励适当游戏时间 签订家庭规则并让全体家庭成员知晓 【兼顾学习目标与孩子兴趣:如今孩子的学习】